La pédagogie
Mes études universitaires m'ont permis d'acquérir les bases théoriques de la pédagogie. C'est en exerçant le métier d'enseignantes que j’ai aiguisé mes savoir-faire en la matière.
L'approche par compétence est au cœur de toutes mes expériences professionnelles.
L'approche par compétence
Le cognitivisme
La motivation et la persévérance
Communiquer
Enseigner, c'est communiquer. J'ai appris à être de plus en plus efficace dans mes communications, à m'adapter à différents auditoires.
Les nombreux travaux d'équipes à la maîtrise en technologie éducative, entièrement à distance m'ont amené à m'approprier des outils de communication virtuelles et à être proactive dans mes collaborations.
La collaboration
L'expression écrite
La synthèse
L'autonomie
J'ai développé dans mes expériences professionnelles beaucoup d'autonomie dans l'acquisition de méthodes et d'outils de travail pour gagner en efficacité.
Ma formation en technologie éducative m'a poussé à explorer des outils technologiques performant qui servent directement la conception de formation.
L'expérimentation
Les méthodes de travail
L'autocritique
En mode solution
Les travaux universitaires de deuxième cycles nous amènent à un niveau d'analyse profond des problèmes et des questions à l'étude, pour y apporter des pistes de solutions et à en mesurer l'efficacité, la faisabilité et le potentiel.
Cette profondeur est devenue un automatisme, une façcon d'aborder les défis qui se présentent dans mon domaine professionnel.